Рисование песком станет новым направлением в работе психологов Тувы с детьми

В Туве психологи уделяют больше внимание детям с особенностями развития. В Центре психического здоровья для детей и подростков работает школа для родителей детей-аутистов, запланировано в ближайшее время создать школу родителям детей-инвалидов. Для совершенствования деятельности школ в Центр поступили развивающие игры и спортивный инвентарь, в том числе два световых стола для рисования песком.

Для психологов Центра были предоставлены комплекты экспериментально-психологических методик для диагностики структуры личности как для индивидуальных, так и групповых тестирований. Для маленьких пациентов приобретены шведская и гимнастическая стенки, мягкие маты, мячи для футбола, волейбола и баскетбола, конструкторы «Лего», многоуровневые логистические лабиринты.

Новым направлением в работе Центра психического здоровья для детей и подростков с пациентами станет пескотерапия. Для этого были приобретены два световых стола для рисования песком с игрушками и набором самого песка 16 цветов. Каждый стол подключается к компьютеру при помощи установленной сверху камеры, что позволит психологу более эффективно наблюдать за действиями маленького пациента и проводить диагностику. Также для работы психологов вместе со столами были предоставлены методика диагностики и перечень игр с песком.

Игры с песком разнообразны: обучающие (для развития чтения, письма, счета и т.д.); познавательные, дающие возможность детям узнать о многообразии окружающего мира, об истории города, страны и т.д.; проективные, открывающие потенциальные возможности ребенка и развивающие его творчество и фантазию. В психологии также важно, как играет с песком ребенок, выстраивает предметы и игрушки. На основе этого специалист может провести диагностику психологического состояния пациента. При помощи игр с песком у детей можно успешно развивать интеллектуальные способности, тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику. Психологи Центра рады приобретению и возможности развития нового направления в работе с детьми.